Retour sur la « Journée régionale U13 »
Mercredi 15 avril, le CSR de Saint-Sébastien-sur-Loire a accueilli un rassemblement régional du Parcours de Performance Fédéral (PPF) pour les catégories U13 garçons et U13 filles. Cette journée de détection, organisée par la Ligue, s’inscrit comme un temps fort de la saison, réunissant les jeunes talents du territoire. Avec en ligne de mire le concours probatoire du Pôle Espoirs Fédéral de Saint-Sébastien sur Loire.
L’objectif de cette journée était de permettre aux joueurs et joueuses d’exprimer pleinement leur potentiel, aussi bien sur les aspects techniques, tactiques, athlétiques que mentaux. Une attention particulière étant également portée à leur attitude en dehors du terrain, un critère essentiel dans l’évaluation globale.
Chez les U13 Féminines, le programme s’est construit autour de séquences de travail offensif et défensif, d’ateliers spécifiques pour les gardiennes de but, ainsi que de jeux réduits permettant de travailler le projet de jeu. La journée s’est conclue par une opposition en match à 10 contre 10 face aux U12G du FC St Julien Divatte.
Les joueuses ont été accompagnées tout au long de la journée par Lydie Charrier, Xavier Lacraz, Anne-Sophie Hardy et Valérie Bouder, mobilisés pour encadrer, observer et conseiller au plus près du terrain.
Du côté des U13 Masculins, les joueurs ont débuté par un travail technique axé sur les procédés de référence avant d’être mis en situation réelle à travers une série de rencontres. Une première opposition de 30 minutes a été suivie d’un tournoi par équipes composé de deux matchs supplémentaires, permettant d’évaluer les joueurs dans différents contextes de jeu.
L’encadrement était assuré par Thomas Régent, David Marraud et Ludovic Kuck, présents pour analyser les performances et accompagner les joueurs dans cette journée d’évaluation.
Bravo à l’ensemble des participants pour leur engagement et leur investissement. Pour certains, cette journée constitue une étape vers le Concours du Pôle Espoirs, programmé du 8 au 10 mai.
